This site uses cookies.
Some of these cookies are essential to the operation of the site,
while others help to improve your experience by providing insights into how the site is being used.
For more information, please see the ProZ.com privacy policy.
VIA AILooking for an interpreter?
Remoto by ProZ.com connects you with an identity-verified interpreter by video or phone in about 60 seconds — 300+ languages, on demand or booked ahead.
Try Remoto »
Working languages:
Bulgarian to Italian Italian to Bulgarian
Client-vendor relationship recorded successfully!
Rositsa Mareva has been added to your list of hired vendors.
This person has a SecurePRO™ card. Because this person is not a ProZ.com Plus subscriber, to view his or her SecurePRO™ card you must be a ProZ.com Business member or Plus subscriber.
Affiliations
This person is not affiliated with any business or Blue Board record at ProZ.com.
Services
Translation, Interpreting, Editing/proofreading, Software localization, Voiceover (dubbing), Training
Expertise
Specializes in:
Archaeology
Art, Arts & Crafts, Painting
Business/Commerce (general)
Law: Contract(s)
Finance (general)
Engineering (general)
Gaming/Video-games/E-sports
Cooking / Culinary
Government / Politics
History
Also works in:
Agriculture
Livestock / Animal Husbandry
Astronomy & Space
Automotive / Cars & Trucks
Certificates, Diplomas, Licenses, CVs
Telecom(munications)
Computers (general)
Economics
Education / Pedagogy
Engineering: Industrial
More
Less
Rates
General rate: 0.1 EUR per word / 45 EUR per hour
All accepted currencies
Euro (eur)
Blue Board entries made by this user
0 entries
Payment methods accepted
MasterCard, Wire transfer
Portfolio
Sample translations submitted: 1
Italian to Bulgarian: AUDIOLIBRO General field: Medical
Source text - Italian Manovre per la disostruzione delle vie aeree da corpo estraneo nel lattante e nel bambino
Storyboard Audio libro.
- Presentazione corso – dott. Marco Squicciarini – 12’ ca.
musica
Voce A: Disostruzione Lattante
Voce B: Benvenuti.
In questa sessione cercheremo di insegnarvi le manovre di disostruzione pediatrica in caso di ostruzione delle vie aeree da corpo estraneo nel lattante, secondo le nuove linee guida internazionali per la popolazione.
Se mi accorgo che un lattante (fino a 12 mesi di età) non riesce più a respirare in maniera normale a causa di una ostruzione delle vie aeree procedo come segue.
Jingle – Uno. Appena mi accorgo che il lattante è ostruito cerco di attirare l’attenzione ed effettuo una richiesta di aiuto generico.
Jingle – Due. Scopro il torace del lattante. Appoggio il lattante sul mio braccio sinistro e con l’altra mano lo afferro per la mandibola.
Jingle – Tre. Metto il lattante a cavallo del mio braccio sinistro, tenendo ben ferma la sua gambina destra tra la mia ascella e il mio braccio. Appoggerò a questo punto il bambino sulla mia gamba in posizione declive (a testa leggermente in giù), con il viso rivolto verso il basso
Jingle – Quattro. Effettuerò 5 colpi energici e diretti tra le due scapole dirigendo la mia mano destra verso l’esterno per non colpire il capo, sempre tenendo il lattante con la mano sinistra dalla mandibola, come prima descritto.
Alterno questi 5 colpi interscapolari a 5 compressioni al centro dello sterno (la linea che unisce i due capezzoli) lente e profonde (manovra di Heimlich modificata pediatrica) in modo da far espellere il corpo estraneo. Per fare le compressioni il lattante va rigirato a faccia in su facendo attenzione a proteggere i movimenti del capo con l’altra nostra mano, la sua gambina sinistra sarà posizionata tra il nostro braccio e il nostro torace e la nostra mano ne sosterrà la nuca. Effettueremo a questo punto 5 compressioni lente e profonde al centro dello sterno con due dita.
Si alternano queste due manovre effettuando 5 colpi interscapolari a 5 compressioni fino a rimozione del corpo estraneo dalle vie aeree. Continuo queste manovre fino a disostruzione avvenuta o fino all’arrivo del 118.
Jingle – Cinque. Se dopo queste manovre il lattante non viene disostruito, e diventa incosciente, lo posizioneremo su di un piano rigido (tavolo o pavimento, non materasso perché assorbirebbe i nostri colpi) e rinnoveremo la chiamata al 118 dicendo che ci troviamo di fronte ad un lattante incosciente ed inizieremo ad occuparci del lattante incosciente.
Jingle – Sei. Posiziono la mia mano sulla testa del lattante sollevando leggermente il suo mento e inclinando molto leggermente il capo all’indietro per liberare le vie aeree.
Controllo con delicatezza se esiste un corpo estraneo affiorante che è stato rimosso dalle precedenti manovre, se presente ed in superficie lo estraggo con il dito ad uncino.
Jingle – Sette. Se invece non percepiamo nessun corpo estraneo affiorante procediamo con le manovre di rianimazione cardiopolmonare del lattante che serviranno a fermare il tempo.
Il massaggio cardiaco a questo punto, in attesa dell’arrivo dei soccorsi avanzati precedentemente chiamati, consentirà al lattante di mantenere una perfusione cerebrale anche minima di ossigeno residuo che ne impedirà danni irreversibili a livello cerebrale. Terrò fermo con la mia mano il capo del lattante ed effettuerò 5 ventilazioni bocca del soccorritore – bocca e naso del lattante per fare in modo che entri attraverso il mio fare aria nei polmoni del piccolo infortunato.
Jingle – Otto. Al termine di queste 5 insufflazioni inizieremo il massaggio cardiaco.
Al centro dello sterno effettueremo una compressione con due dita per 30 volte comprimendo di un terzo di profondità del torace, e mantenendo una frequenza di circa 100 compressioni al minuto. Alternerò 30 compressioni a 2 ventilazioni bocca-bocca naso. A questo punto questa rianimazione ha un duplice scopo. Primo: assicurare la perfusione cerebrale al lattante che in questo momento non riesce a respirare autonomamente. Secondo: queste manovre sono esse stesse disostruttive, e tramite il massaggio cardiaco facilitano la mobilitazione e la fuoriuscita del corpo estraneo.
Jingle – Nove. Continuerò queste manovre fino alla comparsa di segni vitali (il lattante ricomincia a muoversi e a piangere) o a disostruzione avvenuta o fino all’arrivo dei soccorsi avanzati.
Ricordiamo adesso insieme i 9 passi, punto per punto:
1 - mi accorgo che il lattante è ostruito e allerto i soccorsi,
2 - afferro il lattante per la mandibola
3 - lo posiziono sul mio braccio sinistro inclinato a testa in giù, ben assicurato tra il mio braccio e il mio torace, e lo appoggio sul mio ginocchio
4 - effettuo 5 pacche tra le scapole alternate a 5 compressioni in mezzo allo sterno lente e profonde girando ogni volta il lattante
5 - se il lattante diventa incosciente lo posiziono su un piano rigido e chiamo di nuovo il 118
6 - controllo con cautela il cavo orale per verificare se il corpo estraneo è affiorante, in caso positivo lo estraggo
7 – altrimenti effettuo 5 ventilazioni bocca–bocca naso
8 - alterno 30 compressioni toraciche a 2 ventilazioni bocca-bocca naso
9 - non mi fermo fino alla ripresa dei segni vitali o all’arrivo dei soccorsi avanzati
musica
Voce A: Disostruzione Bambino
Voce B: Benvenuti
In questa sessione cercheremo di insegnarvi le manovre di disostruzione pediatrica in caso di ostruzione delle vie aeree da corpo estraneo nel bambino (da 1 anno di età fino alla pubertà) secondo le nuove linee guida internazionali per la popolazione.
Per rendere la descrizione di queste manovre più realistica facciamo un esempio pratico:
un bambino vicino a noi mangia delle caramelle, sentiamo che ha difficoltà a respirare. Ci rendiamo conto che la caramella gli è andata di traverso ed inizia ad avere difficoltà a respirare normalmente, inizia a tossire. La tosse è la difesa naturale del bambino.
Jingle – Uno. Lo invitiamo a continuare a tossire.
Jingle – Due. Se questa situazione non solo non migliora ma ci rendiamo conto che peggiora ed il bambino non riesce ad espellere la caramella e non riesce più a tossire vorrà dire che siamo passati da una ostruzione parziale ad una ostruzione completa.
Chiamata di aiuto generica: cioè non lascio il bambino da solo (perché dovrò velocemente occuparmi di lui) ma cerco di attirare l’attenzione ed effettuo una richiesta di aiuto. In questo caso posso anche chiedere di allertare il 118.
Jingle – Tre. A questo punto cominciamo ad occuparci del bambino eseguendo semplici ma efficaci manovre. Ci metteremo a sedere o ci inginocchieremo. La nostra mano sinistra passerà sotto il braccio sinistro dell’infortunato ed afferreremo la mandibola del bambino, appoggeremo il suo torace sul nostro ginocchio e lo terremo con la testa verso il basso.
Effettueremo a questo punto 5 colpi tra le due scapole verso l’esterno per non colpire il capo. I colpi saranno decisi, energici e ben assestati. Questa prima manovra servirà a comprimere il torace del bambino sul ginocchio e a favorire l’espulsione del corpo estraneo grazie ad una pressione che avremo generato con i colpi effettuati tra le scapole.
Jingle – Quattro. Questi 5 colpi vengono alternati a 5 compressioni di Heimlich modificate pediatriche, e cioè: metteremo il bambino in piedi a faccia avanti appoggiato a noi e lo sosterremo sotto le ascelle con le nostre braccia. Poi posizioneremo il nostro pollice alla base dello sterno e il nostro indice all’altezza dell’ombelico, l’altra nostra mano si posizionerà sotto il palmo della mano preventivamente posizionata e le due mani si chiuderanno a pugno (con il pollice della mano a contatto con il corpo del bambino all’interno delle altre dita). A questo punto mano su mano effettueremo compressioni antero-posteriori e dal basso verso l’alto consentendo una compressione interna tale da permettere lo spostamento e la fuoriuscita dell’oggetto. Ripeteremo questa manovra per 5 volte. Al termine di queste 5 compressioni effettueremo di nuovo 5 pacche tra le due scapole e poi 5 compressioni sotto il diaframma alternando la posizione del bambino, prima appoggiato al nostro ginocchio poi in piedi appoggiato contro di noi.
Continueremo l’alternanza di queste manovre fino a disostruzione avvenuta o fino a quando il bambino diventerà incosciente.
Jingle – Cinque. Se il bambino diventa incosciente lo posizioneremo su un piano rigido (tavolo o pavimento, non su di un materasso, ad esempio, perché questo assorbirebbe le nostre pressioni). A questo punto ci fermeremo e rinnoveremo o faremo rinnovare la chiamata al 118 dicendo che c’è un bambino in stato di incoscienza.
Jingle – Sei. Cominceremo ad occuparci del bambino privo di conoscenza: solleveremo la testa del bambino spostandola all’indietro, una modica estensione, verificheremo con attenzione se il corpo estraneo fosse affiorante nella bocca. Solo in questo caso con il nostro dito a forma di uncino lo tireremo fuori.
Jingle – Sette. Eseguiremo 5 ventilazioni di soccorso bocca-bocca chiudendo il naso con le dita.
Jingle – Otto. A questo punto inizieremo il massaggio cardiaco effettuando 30 compressioni al centro del torace del bambino a metà dello sterno con le nostre due mani sovrapposte alternate a 2 ventilazioni bocca a bocca ricordandoci di chiudere il naso. E’ molto importante individuare il centro dello sterno ed effettuare le compressioni in questa precisa posizione al fine di non scivolare sulle costole con il rischio di romperle e produrre gravi effetti collaterali. (per trovare lo sterno in maniera corretta seguirò l’arco costale fino al centro della gabbia toracica e da qui salirò con la mia mano cercando il punto corretto restando sempre al centro per evitare di scivolare sulle costole). Le compressioni dovranno essere della profondità di un terzo del torace energiche e decise e manterranno un ritmo di circa 100 compressioni al minuto.
Jingle – Nove. Continueremo con queste manovre fino all’espulsione del corpo estraneo, alla ripresa dei segni di circolo (movimento del bambino, tosse, respiro) o all’arrivo dei soccorsi avanzati. In questo caso la rianimazione cardiopolmonare ha come obiettivo primario quello di impedire la degenerazione cerebrale .
Il corpo estraneo può anche rimanere incastrato nelle vie respiratorie in attesa del soccorso avanzato ma il soccorritore occasionale in grado di effettuare queste semplici manovre potrà fermare il tempo, impedendo cosi la degenerazione cerebrale. Oltre ad impedire il danno cerebrale queste manovre molto spesso riescono a smuovere il corpo estraneo.
Ricordiamo adesso insieme i 9 passi, punto per punto:
1. ostruzione parziale, mi avvicino al bambino e lo invito a tossire
2. ostruzione totale, aiuto generico
3. prendo il bambino per la mandibola e lo posiziono sul mio ginocchio formando un piano declive
4. effettuo 5 pacche tra le scapole tenendo il bambino sul mio ginocchio alternate a 5 compressioni di Heimlich sotto il diaframma tenendo il bambino in piedi contro di me
5. se il bambino diventa incosciente chiamo di nuovo o faccio richiamare il 118
6. controllo con le dita il cavo orale
7. effettuo 5 ventilazioni di soccorso bocca-bocca chiudendo il naso
8. inizio con 30 compressioni toraciche alternate a 2 ventilazioni bocca-bocca
9. continuo con queste manovre fino all’espulsione del corpo estraneo, fino alla ripresa dei segni vitali (movimenti, tosse e respiro) o all’arrivo dei soccorsi avanzati
Translation - Bulgarian Действия за отстраняване на чуждо тяло от дихателните пътища при кърмачета и деца
Сценарий аудиокнига.
- Курса представя – д-р Марко Скуичарини
музика
Глас А: Отстраняване на чуждо тяло при кърмачета
Глас В: Добре дошли
В тази част ще се опитаме да ви научим какви са педиатричните методи за отстраняване на чуждо тяло в случай на запушване на дихателните пътища при кърмачета, съобразно с новите международни насоки за населението.
Ако забележа, че кърмачето (до 12 месечна възраст) не може повече да диша по нормален начин, поради запушване на дихателните пътища, процедирам както следва:
Jingle – Едно
Веднага след като забележа, че кърмачето е със запушени дихателни пътища, се опитвам да привлека вниманието и отправям искане за помощ .
Jingle – Две
Откривам гръдния кош на кърмачето.Ще седнем или ще застанем на колене. Поставям кърмачето на лявата си ръка и го хващам за долната челюст.
Jingle – Три
Поставям кърмачето да легне с лице надолу върху лявата ми ръка, държейки неподвижно дясното му краче между мишницата и ръка ми. Ще поставя след това кърмачето върху моят крак в наклонена позиция (с главата леко надолу ) с лице, обърнато надолу.
Jingle – Четири
Ще извърша 5 енергични и директни удара между двете лопатки, насочвайки дясна ми ръка навън, за да не ударя главата му, държейки все още кърмачето с лявата ръка за долната челюст, както бе описано по-горе.
Ще редувам тези 5 удара между лопатките с 5 притискания в центъра на гръдната кост (линията, свързваща гръдните зърна), бавни и дълбоки (техника Хаймлих, педиатрично променена), с цел изхвърлянето на чуждото тяло. За извършване на притисканията, кърмачето трябва да бъде обърнато с глава нагоре, предпазвайки внимателно с другата си ръка движението на главата, неговото ляво краче ще бъде поставено между нашата ръка и гръдния ни кош и ръката ни ще поддържа тила му. Ще извършим сега 5 бавни и дълбоки притискания в областта на гръдната кост с два пръста.
Тези две маневри се редуват, извършвайки 5 удара между лопатките с 5 притискания до отстраняване на чуждото тяло от дихателните пътища. Продължавам с тези действия до освобождаване от запушването или до пристигане на спешна медицинска помощ.
Jingle – Пет
Ако след тези маневри дихателните пътища на кърмачето не са отпушени и то загуби съзнание, ще го поставим върху твърда повърхност (маса или под, не на матрак, защото ще абсорбира нашите удари) и отново ще се обадим за спешна медицинска помощ, информирайки ги, че кърмачето е в безсъзнание и ще започнем да се занимаваме с него.
Jingle – Шест
Поставям ръката си върху главата на кърмачето, повдигайки леко брадичката му и накланяйки много леко назад главата му, за да освободя дихателните пътища.
Внимателно установявам за наличие на чуждо тяло, излязло на повърхността в следствие на предишните действия и при наличие на такова, го изваждам с пръст, свит във формата на кукичка.
Jingle – Седем
Ако обаче нe забележим никакво чуждо тяло, излязло на повърхността, продължаваме с техниките за сърдечно–съдова и дихателна реанимация на кърмачето, които ще послужат за... “спиране на времето”.
Сърдечният масаж в този момент, в очакване на спешна медицинска помощ, предварително повикана, ще позволи на кърмачето да запази дори и минимално мозъчно оросяване, благодарение на остатъчния кислород и ще предотврати нанасянето на необратими вреди на мозъчно ниво.
Ще задържа неподвижна главата на кърмачето с ръка и ще извърша 5 обдишвания, обхващайки устата и носа на кърмачето, за да може да влезе въздух в дробовете на малкия пострадал.
Jingle – Осем
В края на тези 5 обдишвания ще започнем със сърдечния масаж. В центъра на гръдната кост ще извършим едно притискане с два пръста 30 пъти , натискайки до една трета в дълбочита на гръдния кош и поддържайки честота от около 100 притискания за минута. Ще редувам 30 притискания с 2 обдишвания уста - уста нос. В този случай реанимацията има двойна цел. Първо: осигуряване на мозъчно оросяване на кърмачето, което в този момент не може да диша самостоятелно. Второ: тези маневри са също така отблокиращи и чрез сърдечния масаж, улесняват движението и изхвърлянето на чуждото тяло.
Jingle – Девет
Ще продължим с тези действия до появата на жизнени признаци (кърмачето започва да се движи и да плаче) или до настъпило отблокиране, или пък до пристигането на спешната медицинска помощ .
Да си припомним сега заедно 9 - те стъпки, точка по точка:
1. Забелязвам, че кърмачето е със запушени дихателни пътища и уведомявам за спешна медицинска помощ
2. Хващам кърмачето за долната челюст
3. Поставям го на лявата си ръка, наведено с глава надолу, добре поддържано между моята ръка и гръдният ми кош и го поставям на коляно си
4. Извършвам 5 потупвания между лопатките, редувани от 5 притискания по средата на гръдната кост, бавни и дълбоки, обръщайки всеки път кърмачето
5. Ако кърмачето загуби съзнание, го поставям на твърда повърхност и се обаждам отново на спешна медицинска помощ
6. Проверявам внимателно устната кухина за наличието на чуждо тяло и ако такова се подава, го изваждам
7. В противен случай извършвам 5 обдишвания уста в уста нос
8. Редувам 30 извънгръдни притискания с 2 обдишвания уста в уста нос
9. Не спирам до възвръщането на жизнени признаци или до пристигането на спешна медицинска помощ
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
музика
Глас А Отстраняване на чуждо тяло при деца
Глас В Добре дошли
В тази част ще се опитаме да ви научим какви са педиатричните методи за отстраняване на чуждо тяло в случай на запушване на дихателните пътища при деца (от 1 годишна възраст до пубертета), съобразно с новите международни насоки за населението.
За да направим по реалистично описанието на тези действия, ще дадем следния практичен пример: едно дете близо до нас яде бонбон и чуваме, че има затруднено дишане. Даваме си сметка, че бонбонът му е влязъл накриво и започва да се затруднява да диша нормално, започва да кашля. Кашлицата е естествената защита на детето.
Jingle – Едно
Насърчаваме го да продължава да кашля.
Jingle – Две
Ако тази ситуация не само не се подобрява, но си дадем сметка, че се влошава, че детето не успява да изхвърли бонбона и не успява повече да кашля, означава че сме преминали от частично към пълно запушване.
В този случай ще потърся помощ: тоест, няма да оставя детето само (защото ще трябва бързо да се погрижа за него), но ще се опитам да привлека вниманието и ще отправя искане за помощ. В този случай мога да поискам да се повика и специализиран медицински екип.
Jingle – Три
От този момент започвам да оказвам помощ на детето, изпълнявайки прости, но ефикасни действия. Ще седнем или ще застанем на колене. Нашата лява ръка ще мине под лявата ръка на пострадалия и ще хванем долната челюст на детето, ще поставим гръдния му кош на нашето коляно и ще го държим с глава наведена на долу. Ще извършим 5 удара между двете лопатки, насочени навън, за да не ударим главата му. Ударите ще бъдат решителни, енергични и точни. Тази първа маневра ще послужи за притискане на гръдния кош на детето към коляното ни, подпомагайки изхвърлянето на чуждото тяло, благодарение на налягането, което сме създали с ударите, извършени между лопатките.
Jingle – Четири
Тези 5 удара се редуват с 5 притискания на Хаймлих, педиатрично променени или по – точно: ще поставим детето право с лице напред, подпряно на нас и ще го поддържаме с ръце под мишниците. След което ще поставим нашия палец в основата на гръдната кост и нашият показалец на нивото на пъпа, другата ръка ще я поставим под дланта на първата ръка и двете ни ръце ще се затворят в юмрук (с палеца допрян в тялото на детето във вътрешността на другите пръсти). Сега, с ръка върху ръка, ще направим притискания отпред - назад и отдолу на горе, създавайки вътрешно налягане, достатъчно за да премести и да изхвърли предмета. Ще повторим тези действия 5 пъти. В края на тези 5 притискания, ще направим 5 потупвания между двете лопатки и след това 5 притискания под диафрагмата, редувайки позицията на детето, първо подпряно на коляното ни, след това право, подпряно срещу нас.
Ще продължим да редуваме тези действия до освобождаването на дихателните пътища или докато детето загуби съзнание.
Jingle – Пет
Ако детето изпадне в безсъзнание, ще го поставим върху твърда повърхност (маса или под, но не на матрак, защото ще абсорбира нашите удари). В този момент ще се спрем, ще се обадим или ще накараме да се обадят отново за спешна медицинска помощ, информирайки, че детето е в безсъзнание.
Jingle – Шест
Ще се притечем на помощ на детето в безсъзнание: ще повдигнем главата му, премествайки я умерено изпъната назад, ще проверим внимателно дали в устата му се е показало чуждото тяло и само в този случай, с нашия пръст сгънат във форма на кукичка, ще го извадим.
Jingle – Седем
Ще направим 5 обдишвания уста в уста, стискайки носа на детето с пръсти.
Jingle – Осем
В този момент ще започнем със сърдечния масаж и ще извършим 30 притискания в центъра на гръдният кош на детето по средата на гръдната кост с две ръце, поставени една върху друга, последвани от 2 обдишвания уста в уста, без да забравяме да стискаме носа. Много е важно да намерим центъра на гръдната кост и да извършим точно там притисканията с цел да не се преплъзнем по ребрата, рискувайки така да причиним счупвания и тежки странични ефекти ( за да намеря правилно гръдната кост, ще следвам извивката на ребрата до центъра на гръдният кош и от тук ще се кача с ръка, търсейки правилната точка – около средата на гръдната кост – оставайки винаги в центъра, за да избегна преплъзването по ребрата). Притисканията трябва да са с дълбочина до една трета от дълбочината на гръдния кош и да бъдат енергични и решителни, поддържайки ритъм от около 100 притискания за минута.
Jingle – Девет
Ще продължим с тези действия до изхвърляне на чуждото тяло, до възвръщане на жизнените функции (детето се движи, кашля, диша) или до пристигането на спешна медицинска помощ. В този случай сърдечно–съдовата и дихателна реанимация има за първична цел да попречи на мозъчната дегенерация.Чуждото тяло може да остане блокирано в дихателните пътища в очакване на спешна медицинска помощ, но случайно притеклият се на помощ, който е в състояние да извърши тези прости маневри, ще може да спре времето, предотвратявайки така мозъчната дегенерация. Освен предотвратяването на мозъчните вреди, тези действия много често успяват да отстранят чуждото тяло.
Да си припомним сега заедно 9 - те стъпки, точка по точка:
1. Частично запушване, приближавам се до детето и го насърчавам да кашля
2. Пълно запушване, търсим помощ
3. Хващам детето за долната челюст и го поставям на моето коляно в наклонено положение
4. Извършвам 5 потупвания между лопатките, държейки детето върху моето коляно, последвани от 5 притискания на Хаймлих под диафрагмата, държейки детето право срещу на мен
5. Ако детето изпадне в безсъзнание, се обаждам отново или карам някой да се обади на спешна медицинска помощ
6. Контролирам с пръсти устната кухина
7. Извършвам 5 обдишвания уста в уста, стискайки носа
8. Започвам 30 извънгръдни притискания, последвани от 2 обдишвания уста в уста
9. Продължавам с тези действия до изхвърлянето на чуждото тяло, до възвръщането на жизнените признаци (движение, кашлица и дишане) или до пристигането на спешната медицинска помощ
Съдържанието на текста НЯМА за цел да замени курса. Информирайте се къде във вашият град можете да посетите курса и да сте в състояние да изпълните правилно тези прости действия, който могат да спасят живота на едно дете.
More
Less
Translation education
Master's degree - Sofia,Bulgaria
Experience
Years of experience: 25. Registered at ProZ.com: Jun 2011.
Expertise