in IT è semplicemente "coefficiente"

se in tutta la tabella il numero corrispondente e' 1.0 significa che tutte le materie indicate hanno lo stesso coefficiente e dunque hanno la stessa importanza scolastica/lo stesso valore.

Corrisponde, come in Francia (ad esempio agli esami scolastici) all'importanza della materia in base alla sezione frequentata.
esempio per classe di filosofia e lettere /lingue straniere il coefficiente sarà ben maggiore per queste materie e invece molto basso per matematica...anche educazione fisica, ecc...
e per una sezione scientifica, il coeficiente sarà maggiore in matematica, scienze, informatica ecc... e più basso per le lingue e materie come storia e geografia, ecomomia, educazione fisica...ecc...


+++++++++++

Sarebbe stato utile nella tua domanda indicare anche QUALE CLASSE e SEZIONE/TIPO di SCUOLA si riferisce questa tabella e questi voti.
E' sempre fondamentale fornire il maggiorecontesto possibile....

Ciao e auguri di Buon Anno!

--------------------------------------------------
Note added at 1 hr (2011-01-06 02:42:58 GMT)
--------------------------------------------------

esempio ma in altro settore "pagella per automobile"...
il senso è sempre questo lo stesso...

http://forum.quattroruote.it/posts/list/41483.page;jsessioni...
La somma delle stelle è di sicuro il modo più sbagliato per dare un giudizio sintetico di un'auto. Per esempio, se due auto sportive hanno 80 stelle non significa nulla, perché una potrebbe essere ottima dal punto di vista dinamico, l'altra potrebbe eccellere nel confort, nel bagagliaio e in abitabilità ed essere brutta da guidare: se diamo a ogni voce lo stesso peso, non potresti capire se una vettura è effettivamente una buona sportiva oppure no. Quindi, non fate mai la somma delle stelle!
*** Il voto Quattroruote assegnava un coefficiente di moltiplicazione ad alcune voci secondo la categoria di appartenenza: **** per esempio, per una multispazio, le voci abitabilità e bagagliaio avevano più peso della voce accelerazione. Non era un voto inventato, insomma, ma un voto ponderato.
Per completezza di informazioni: il voto in pagella NON è dato dalla somma algebrica delle stelle, bensì frutto di un complicato meccanismo non conosciuto ai più (compreso il sottoscritto), che teneva comunque conto delle differenze tra le auto (compresa categoria e classe di appartenenza).


--------------------------------------------------
Note added at 1 hr (2011-01-06 03:18:14 GMT)
--------------------------------------------------

ESEMPIO PER CONCORSO AMMISSIONE SCUOLE:

http://www.nissolinocorsi.it/nissolino/index.php/0/5320/ital...
2008 - Scuole Militari
Concorso, per esami, per l'ammissione di 160 allievi ai licei annessi alle Scuole militari dell'Esercito
G.U. n.27 del-29-02-2008
[...]
Articolo 8.
Accertamenti sanitari
4. Saranno giudicati "idonei" i candidati che risulteranno:
- esenti da imperfezioni e/o infermita' previste dalla vigente normativa in materia di inabilita' al servizio militare di leva;
- esenti da imperfezioni e infermita' per le quali le vigenti direttive per delineare il profilo sanitario dei soggetti giudicati idonei al servizio militare di leva stabiliscono *** l'attribuzione del coefficiente 3 o 4 *** nelle caratteristiche somato-funzionali (ad eccezione dei deficit/eccessi ponderali per i quali e' prevista l'attribuzione di coefficienti 3-4 nella caratteristica somato-funzionale CO del profilo sanitario e delle "note di introversione, di insicurezza, di iperemotivita' del carattere etc. e tali da non pregiudicare l'adattamento a normale situazione di vita", purche' ritenute utilmente migliorabili tenuto conto dell'eta' dei soggetti);
[...]
Articolo 12.
Graduatorie di merito
1. I candidati idonei in tutte le prove ed in tutti gli accertamenti di cui al precedente articolo 4, comma 2, compresi quelli di cui al precedente articolo 10, commi 3 e 4 - che dovranno documentare la conseguita ammissione alla classe superiore, mediante dichiarazione sostitutiva da presentare tassativamente entro il 4 settembre 2008, anche a mezzo fax ... - saranno iscritti in tre distinte graduatorie, una per gli *** aspiranti al liceo classico, una per gli aspiranti al liceo scientifico ed una per gli aspiranti al liceo scientifico europeo, *** secondo l'ordine determinato dalla media ponderale del voto riportato da ciascuno nella prova di educazione fisica e di quello riportato nella prova orale di cultura generale. *** Tale media ponderale viene calcolata moltiplicando il voto riportato nella prova di educazione fisica per il coefficiente 0,2, al quale viene aggiunto il voto riportato nella prova orale moltiplicato per il coefficiente 1; tutto diviso per il coefficiente 1,2. ***

++++++++++

L'ESEMPIO QUI SOTTO TI AIUTERA sicuramente a capire meglio quanto intendevo dire all'inizio della mia risposta.
Il coefficiente permette di dare maggiore valore a certe materie in confronto ad altre, in base al tipo di scuola/studi/esami.
Si usa il coefficiente di una materia moltiplicandolo con il voto ottenuto in quella materia...
Poi si fa la somma dei vari punteggi.


ESEMPIO PER ESAME DI MATURITA a SCUOLA

http://www3.ti.ch/CAN/rl/program/books/rst/htm/05_44.htm
Regolamento della Scuola cantonale di commercio
(del 30 agosto 2000)
IL CONSIGLIO DI STATO DELLA REPUBBLICA E CANTONE TICINO
[...]
Materie con coefficiente doppio
Art. 42 Nel computo della media contano doppio le note delle quattro materie seguenti:
- italiano,
- tedesco,
- economia aziendale,
- matematica.

Esami
Art. 47
1- Per ottenere l’attestato di maturità il candidato deve sostenere un esame scritto e orale nelle cinque materie seguenti:
- italiano
- inglese
- tedesco
- economia aziendale
- matematica
e un esame orale nella materia progetto interdisciplinare.
2 - L’esame deve svolgersi essenzialmente sul programma degli ultimi due anni.
3 - La Divisione della scuola è competente a emanare le disposizioni riguardanti l’organizzazione degli esami e l’assegnazione delle note

Assegnazione delle note
Art. 48
1- Le note di maturità vanno dall’1 al 6; la nota migliore è il 6, la nota peggiore l’1; il 4 significa la sufficienza. E’ ammesso l’uso dei mezzi punti.
2- Nel computo delle note di maturità per le materie con esame si terrà conto delle note dei due semestri dell’ultimo anno e delle note d’esame.
3- La nota di maturità delle altre materie è assegnata in base ai risultati dell’ultimo anno dell’insegnamento tenendo conto delle note semestrali e dei progressi dell’allievo.
4- Se l’insegnamento è impartito da più docenti le note semestrali, finali e di maturità sono concordate.
5- Le note semestrali, le note d’esame e la nota di maturità non possono essere mutate durante la conferenza finale.

Materie con coefficiente doppio
Art. 49
*** Nel calcolo del totale dei punti per l’attestato di maturità sono moltiplicate per il coefficiente 2 le note delle materie d’esame. ***

+++++++++++++

Prove oggettive di lingua italiana per la scuola media
Il punteggio medio ottenuto dagli alunni del primo anno dell'ITC "Calamandrei" di Palermo, in tale Compito, è stato di 16.8. Il coefficiente di correlazione ...
http://books.google.fr/books?id=9mjbu4zt-q4C&pg=PA153&lpg=PA...
(vedere Pagina 153 - paragrafo 2.2)