Если positive behaviour management (как что-то хорошее) противопоставляется corporal punishment (как что-то плохое :-) - то я лично голосую за свой вариант :-)

В том смысле, что управлять поведением людей (детей, подростков, учеников etc.) можно и с помощью ремня. Но это некрасиво, неэффективно и вообще - подаёт не тот пример. :-)

А можно - с помощью положительных стимулов. Полный и безоговорочный Макаренко (или кто там был ещё - Монтессори и Песталоцци?).


Удачи!

PS и ещё: я бы как огня боялся термина "нетрадиционный" в контексте педагогики. По двум причинам:

раз) это весьма консервативная область деятельности, тут гораздо лучше срабатывают предложения об "улучшении существующих процессов", нежели о "революционных переменах".

два) есть такой устойчивый термин - "нетрадиционная ориентация". Вы хотите для своего мальчика такого педагога? :-)))

Так что термин "альтернативные подходы" или "новые методики" или "альтернативные методы" (напомню, речь идёт об альтернативе телесным наказаниям!) - вполне даже будет уместен. А "нетрадиционные", кроме того, подразумевает, что розги и ремень - норма педагогической практики. Упаси мя Боже!

Ещё раз - удачи.